Lo que primero me llamo la atencion fue su premisa de considerar la brecha entre la teoria y la practica. Al querer estudiar la aplicacion practica de soluciones a la discalculia nos presenta con informacion muy importanter paraa poder llevar a cabo intervenciones individuales.
Muy importante tambien lo que mencion de poder tener una herramienta que diferencie entre las dificultades matematicas ocasionales y las dificultades matematicas persistentes.
Me parecio atinado mencionar la importancia del "contexto" ya que de acuerdo a este puede variar el diagnostico final de discalculia. El contexto para mi es muy importante ya que se deben considerar el cuando y el como. Muchas veces un estudiante varia su rendimiento dependiendo del maestro o la situacion.
Habla de…
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Miembro desconocido
23 jun 2025
Varios aspectos me parecieron importantes pero creo estamos lejos de tener evidencias. Por ejemplo la importancia del contexto para el diagnóstico, no es lo mismo realizar diagnósticos en contextos críticos que en otros contextos. Sin embargo, las tareas a proponer , serían las mismas y se centrarían casi exclusivamente en la Aritmética. La Dra. aclara muy bien que la discalculia es mucho más amplia que el número y la Aritmética.
Interesante también, la referencia a los docentes que. en general, no están familiarizados con los problemas que tienen estos niños. Falta mucho trabajo de difusión con evidencias científicas para la detección temprana.
Y lo que hemos dicho siempre disminuir la brecha entre la dislexia y la discalculia en todos lo…
Lo que primero me llamo la atencion fue su premisa de considerar la brecha entre la teoria y la practica. Al querer estudiar la aplicacion practica de soluciones a la discalculia nos presenta con informacion muy importanter paraa poder llevar a cabo intervenciones individuales.
Muy importante tambien lo que mencion de poder tener una herramienta que diferencie entre las dificultades matematicas ocasionales y las dificultades matematicas persistentes.
Me parecio atinado mencionar la importancia del "contexto" ya que de acuerdo a este puede variar el diagnostico final de discalculia. El contexto para mi es muy importante ya que se deben considerar el cuando y el como. Muchas veces un estudiante varia su rendimiento dependiendo del maestro o la situacion.
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Varios aspectos me parecieron importantes pero creo estamos lejos de tener evidencias. Por ejemplo la importancia del contexto para el diagnóstico, no es lo mismo realizar diagnósticos en contextos críticos que en otros contextos. Sin embargo, las tareas a proponer , serían las mismas y se centrarían casi exclusivamente en la Aritmética. La Dra. aclara muy bien que la discalculia es mucho más amplia que el número y la Aritmética.
Interesante también, la referencia a los docentes que. en general, no están familiarizados con los problemas que tienen estos niños. Falta mucho trabajo de difusión con evidencias científicas para la detección temprana.
Y lo que hemos dicho siempre disminuir la brecha entre la dislexia y la discalculia en todos lo…