Nuestra historia nos define:
entre las aulas, la clínica y la academia
Nosotras
La cuestión de como unir la evidencia con la acción nos ha desvelado durante mucho tiempo. Intuíamos que algo no estaba bien en esta relación. A lo largo de los años, hemos recorrido un camino que nos llevó desde las aulas escolares, consultorios clínicos y espacios académicos. Hemos contribuido con artículos científicos y hemos compartido experiencias enriquecedoras en sesiones formativas junto a docentes y psicopedagogos.
Sin embargo, una pregunta sigue persistiendo y nos mantiene inquietas: ¿Cómo podemos disminuir la brecha entre las preocupaciones de profesionales, formuladores de políticas y la evidencia científica en el ámbito de la educación?
La respuesta a esta incógnita ha sido nuestra principal motivación, y EVA es la vía que hemos elegido para alcanzarla. Estamos comprometidas en cambiar la narrativa y construir puentes que unan práctica y ciencia.
Co-Fundadora
Dra en Ciencias Cognitivas. Máster en Lingüística del Desarrollo. Licenciada en Psicopedagogóa. Investigadora Postdoctoral en el Centro de Psicología Escolar de la Universidad Goethe en Frankfurt am Main, Alemania e investigadora asociada al centro IDeA (Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk). Sus áreas de investigación se concentran en la promoción de una práctica basada en la evidencia y una investigación orientada en la práctica en el campo de la educación, psicopedagogía y psicología educativa con un énfasis en la aplicación de metodologías de síntesis de la evidencia científica.
Co-Fundadora
Dra en Psicología. Master en Intervención Psicopedagógica. Licenciada en Psicopedagogía. Maestra. Profesora Investigadora del Departamento de Educación de la Universidad Católica del Uruguay. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores. Editora Responsable de la Revista Páginas de Educación. Presidenta de la Asociación Uruguaya de Psicopedagogía. Sus áreas de investigación son el desarrollo profesional en el campo docente y psicopedagógico en temas de evaluación formativa, evaluación psicopedagógica y alfabetización, específicamente.
Co-Fundadora
Magister en Psicología de la Educación por la Universidad de Bristol (beca de maestría en el exterior de la Agencia Nacional de Investigación). Psicóloga por la Universidad de la República. Candidata Fulbright de doctorado. Directora de la Maestría en Psicología Educacional, Universidad Católica del Uruguay. Desempeña roles de docencia e investigación en UCU y UdelaR. Sus áreas de interés se relacionan cómo constuir y fomentar procesos de enseñanza-aprendizaje que fomenten la motivación, bienestar y resiliencia de los estudiantes.