Me pareció interesante la mirada integral y de factores protectores que tenemos que tener siempre presentes a la hora de plantear un tratamiento para que sea personalizado. Lo que veo en mi consulta es justamente como estos factores afectan el ritmo de la sesión y finalmente el tiempo que requiere la intervención.
El resumen que nos ha presentado Alexa es una invitación clara y entusiasta a profundizar no solo en el contenido del artículo, sino también en la reflexión y aplicación de los conceptos abordados en nuestra práctica profesional. Coincido plenamente con la relevancia de considerar tanto los factores de riesgo como los de resiliencia como elementos clave en el proceso de diagnóstico e intervención.
Me resultó novedoso esta idea de poder identificar los factores de riesgo y resiliencia; creo que si bien es algo que si me pongo a pensar específicamente en cada uno de los pacientes, puedo identificarlos, sería interesante poder sistematizar esa información para por ejemplo poder armar como esa red de apoyos del niño/adolescente, y también para pensar en los recursos cognitivos y socio emocionales y desde allí planificar la intervención, entre otros.
Exacto Mile! Nuestro plan de intervención puede tener esta clasificación como guía. Y por eso el ejercicio de esta semana, poder usar esta clasificación para pensar la conclusión del caso de Juana, es decir el En SUMA.
Me pareció interesante la mirada integral y de factores protectores que tenemos que tener siempre presentes a la hora de plantear un tratamiento para que sea personalizado. Lo que veo en mi consulta es justamente como estos factores afectan el ritmo de la sesión y finalmente el tiempo que requiere la intervención.
El resumen que nos ha presentado Alexa es una invitación clara y entusiasta a profundizar no solo en el contenido del artículo, sino también en la reflexión y aplicación de los conceptos abordados en nuestra práctica profesional. Coincido plenamente con la relevancia de considerar tanto los factores de riesgo como los de resiliencia como elementos clave en el proceso de diagnóstico e intervención.
Me resultó novedoso esta idea de poder identificar los factores de riesgo y resiliencia; creo que si bien es algo que si me pongo a pensar específicamente en cada uno de los pacientes, puedo identificarlos, sería interesante poder sistematizar esa información para por ejemplo poder armar como esa red de apoyos del niño/adolescente, y también para pensar en los recursos cognitivos y socio emocionales y desde allí planificar la intervención, entre otros.