Es super interesante ver como Juliana plantea las diferentes vivencias que le van sucediendo en la consulta porque uno se puede sentir identificado con eso. También tener cuidado con las definiciones que uno da y como lo dice ya que puede traer consecuencias que no son del todo favorables.
La verdad nunca la había escuchado y me super enriqueció. ¡Gracias!
Me alegro mucho Serena! Para muchas de las psicopedagogas más viejas en Uruguay es un referente muy importante Juliana ya marcó (y sigue marcando) mucho de la historia de nuestra linda profesión en nuestro medio. Por eso no podía faltar :)
Me llamó mucho la atención la incidencia de los factores emocionales, el autoconcepto de una persona con discalculia que comenta justamente Juliana, además la importancia del vínculo con el docente, la formación de los mismos, la falta de difusión de información al respecto, para poder dejar atrás prácticas que muchas veces perjudican, en lugar fomentar aprendizajes.
Encuentro fascinante esta conferencia. Lo que mas me llamo la atencion en su discurso fue el concepto de la interelacionar la discalculia con otras disciplinas pertinentes para lograr enriquecer no solo nuestro conocimiento sino tambien, desarrollar una perspectiva de comunicacion y aprendizaje con nuestro pares.A veces en las ramas de educacion, psicologia y psicopedagogia trabajamos solos. Podemos mantener solo un enfoque, aprendemos poco a poco basado en nuestro trabajo. Mi interes en discalculia 360 nace precisamente por sentirme limitada en cuanto a poder servir a mis estudiantes con dislexia. Yo notaba ramificaciones cognitivas comunes en estudiantes con problemas de matematica. El enlazar con otros fue para mi un concepto sumamente importante. La otra leccion importante es, como profesionales, siempre segu…
Muchas gracias por tu mirada Nancy! Asocio con la experiencia que tuve al entrevistar a los especialistas para Discalculia 360. Algunos, como Estefanía Espina de la Cruy, venían más desde el lugar de la docencia regular. Otros, como Karin Landerl, des mundo de las dificultades de aprendizaje con mucha experiencia en dislexia. Pero también tenemos trayectorias como la de Juliana y más adelante también el Dr. Alejandro Maiche, que empezaron más desde un lugar disciplinar de enseñar matemáticas y desde allí se fueron metiendo en el camino de las dificultades en matemáticas. Bien esa confluencia disciplinar y multiplicdad de miradas que decís, que a mí también me pareció super rica en el proceso de preparar estas entrevistas para el curso.
Es super interesante ver como Juliana plantea las diferentes vivencias que le van sucediendo en la consulta porque uno se puede sentir identificado con eso. También tener cuidado con las definiciones que uno da y como lo dice ya que puede traer consecuencias que no son del todo favorables.
La verdad nunca la había escuchado y me super enriqueció. ¡Gracias!
Me llamó mucho la atención la incidencia de los factores emocionales, el autoconcepto de una persona con discalculia que comenta justamente Juliana, además la importancia del vínculo con el docente, la formación de los mismos, la falta de difusión de información al respecto, para poder dejar atrás prácticas que muchas veces perjudican, en lugar fomentar aprendizajes.
Encuentro fascinante esta conferencia. Lo que mas me llamo la atencion en su discurso fue el concepto de la interelacionar la discalculia con otras disciplinas pertinentes para lograr enriquecer no solo nuestro conocimiento sino tambien, desarrollar una perspectiva de comunicacion y aprendizaje con nuestro pares. A veces en las ramas de educacion, psicologia y psicopedagogia trabajamos solos. Podemos mantener solo un enfoque, aprendemos poco a poco basado en nuestro trabajo. Mi interes en discalculia 360 nace precisamente por sentirme limitada en cuanto a poder servir a mis estudiantes con dislexia. Yo notaba ramificaciones cognitivas comunes en estudiantes con problemas de matematica. El enlazar con otros fue para mi un concepto sumamente importante. La otra leccion importante es, como profesionales, siempre segu…