Estudio de caso 2
Objetivo: Analizar el audiovisual de la psicopedagoga y el paper de la semana para determinar la información necesaria para confirmar o descartar dislexia en Juana.
Consigna:
1. Visualiza el audiovisual de la psicopedagoga que realiza la evaluación y describe datos relevantes de la entrevista con los padres.
2. Revisa el paper proporcionado durante la semana sobre la definición y recomendaciones actuales sobre dislexia.
3. Elabora un breve párrafo donde respondas a las siguientes preguntas:
¿Qué información necesaria para confirmar o descartar dislexia puedes obtener a partir de los insumos (audiovisual y paper)?
¿Qué información aún no tienes y es necesaria recolectar para confirmar o descartar dislexia?
Puntos Clave para el Debate:
La importancia de los diferentes tipos de discrepancias en la identificación de la dislexia.
La influencia de los antecedentes familiares y la metodología de aprendizaje en el diagnóstico.
La relevancia de una evaluación multifactorial y exhaustiva.
Con respecto a la primera pregunta en la entrevista se conoce que el papá de la niña posee dificultades en la lectura. Si bien el rendimiento de la niña en el colegio no se visualiza interferido por la "posible dificultad" su familia consulta porque observa alteraciones en la lectura que considera puedan deberse a alguna dificultad específica.
La información con la que aún no contamos en la aplicación de pruebas estandarizadas que nos permitan conocer las características lectoras de la niña. Pruebas que nos indiquen la fluidez con la que lee y la precisión.
Hola a todas, sobre la primera pregunta: ¿Qué información necesaria para confirmar o descartar dislexia puedes obtener a partir de los insumos (audiovisual y paper)?
Como punto de partida, los antecedentes familiares en dificultades del aprendizaje, análisis de su desempeño en habilidades instrumentales básicas, cuales están dentro de lo esperado o se muestran fuertes y cuales se muestran débiles. Es relevante considerar los dos primeros años que la niña curso con modalidad de pandemia, pensando en que se limitó el acceso a recursos educativos y la interacción directa con maestros, en una etapa escolar tan importante para los primeros pasos en lectura y escritura. Las habilidades sociales del niño y el ambiente educativo y familiar también deben ser considerados. Para…
Evidentemente es una niña que ha logrado compensar su dificultad, y aunque en algunos momentos podemos dudar del diagnóstico, quizas sus recursos cognitivas y competencias emocionales le han permitido salir adelante (en lineas generales) en el ambito escolar.
¿Qué información necesaria para confirmar o descartar dislexia puedes obtener a partir de los insumos (audiovisual y paper)?
Componente genético
Falta de enseñanza explicita (por Pandemia en 1° y 2° grado)
Adecuadas habilidades cognitivas
Alta motivación por el aprendizaje
Buenas habilidades sociales
Ambiente o contexto estimulante
Dificultades en la lectura
¿Qué información aún no tienes y es necesaria recolectar para confirmar o descartar dislexia?
Historia escolar (precursores tempranos)
Resultados de pruebas específicas de lectura y habilidades de conciencia fonológica
Observaciones de los docentes
Métodologia de enseñanza
Que tipo de intrevenciones se realizaron hasta el momento (respuesta a la intrevención)
Fortalezas y debilidades
Habilidades cognitivas (fortalezas)
Buenas tardes!
¿Qué información necesaria para confirmar o descartar dislexia puedes obtener a partir de los insumos (audiovisual y paper)?
A partir de los insumos audiovisuales y el paper, es posible obtener información valiosa sobre antecedentes familiares, el desempeño de Juana en diferentes áreas del aprendizaje, su comportamiento y actitud frente a las tareas de lectura y escritura, entre otros aspectos relevantes para confirmar o descartar la presencia de dislexia. Los antecedentes de dificultades de aprendizaje del padre es un elemento clave a tener en cuenta ya que juegan un papel fundamental en las dificultades de aprendizaje. Existe un componente genético que puede influir en la predisposición a desarrollar este tipo de dificultades. Diversos estudios han demostrado que existen genes que…