¿Qué es?
La "hamburguesa de párrafo" es un organizador de escritura que esquematiza visualmente los componentes clave de un párrafo. La oración tema, las oraciones de detalle y una oración de cierre son los elementos principales de un buen párrafo, y cada uno forma una "pieza" diferente de la hamburguesa.
¿Por qué usarlo?
-
Ayuda a los estudiantes a organizar sus ideas en un párrafo cohesivo.
-
Ayuda a mostrar la organización o estructura de conceptos/ideas.
-
Demuestra de manera concreta cómo está relacionada la información.
¿Cómo implementarlo?
-
Discuta los tres componentes principales de un párrafo o historia:
-
-La introducción (pan superior)
-
La información interna o de apoyo (el relleno)
-
La conclusión (pan inferior)
-
-
Pida a los estudiantes que escriban una oración tema que indique claramente de qué tratará todo el párrafo.
-
Haga que los estudiantes redacten varias oraciones de apoyo que brinden más información sobre el tema.
-
Enseña a los estudiantes sobre cómo escribir una oración conclusiva o de cierre que reafirme la oración tema.
Información clave
Foco
Escritura
¿Cómo?
Individual
Pequeños grupos
Toda la clase
Diversidad en el aula
Para aprendices de segundo idioma, estudiantes con habilidades de lectura variadas y estudiantes más pequeños.
-
Muestre numerosos ejemplos de párrafos bien escritos y pídales que identifiquen las partes. O permítales estudiarlo por su cuenta proporcionando varios párrafos con las partes etiquetadas.
-
Proporcione a los estudiantes algunas de las partes ya completadas. Por ejemplo, usted proporciona todas las oraciones de "relleno" y les pide que escriban una buena oración del tema o de cierre.
-
Proporcione a los estudiantes un ejemplo completo. Pídales que recorten cada parte y luego reorganicen las piezas.
-
Pida a los estudiantes que encuentren un párrafo dentro de su libro de texto. Vea si pueden identificar las diferentes partes de ese párrafo.
-
Haga que hablen el párrafo antes de escribirlo. Utilice andamiaje. Por ejemplo, "¿Qué es una cosa que te gustaría decirme sobre Fido (nombre del perro del niño)?" "¿Cómo es Fido muy divertido para jugar?" (elicite detalles). "Entonces, ¿qué me dijiste sobre Fido?" (conclusión).
Evidencia
Richards, R. (2008). Dysgraphia: A Student’s Perspective on Writing.
Richards, R. (2008). The Writing Road: Reinvigorate Your Students’ Enthusiasm for Writing.
Este artículo es una adaptación y traducción libre de: Reading Rockets (s.f) Paragraph hamburger. https://www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/paragraph-hamburger