Grupo de discusión
- Micaela Bonilla
- 5 sept 2025
- 1 Min. de lectura
El grupo de discusión es un espacio para intercambiar ideas con colegas y aportar a nuestra comunidad de aprendizaje. Te proponemos que comentes lo que te quedó resonando sobre los conversatorios, la guía, el videofeedback o la temática de la semana en general.
2- Estoy de acuerdo con que la retroalimentación no siempre funciona de la misma manera, ni en cualquier momento, y mucho menos si se da “en piloto automático”. De acuerdo a lo compartido en los materiales, la evidencia muestra que la retroalimentación elaborada, aquella que abre oportunidades para volver a enseñar y avanzar en las trayectorias de aprendizaje, tiene un impacto mucho más fuerte que la que solo marca errores o asigna calificaciones. Además, la guía recuerda que la retroalimentación no es solo tarea del docente, también puede nacer de la colaboración entre pares, potenciando el aprendizaje y favoreciendo la construcción conjunta de conocimiento. Esta mirada nos invita a repensar nuestras prácticas, planificar con más conciencia y abrir espacios de…
1- En lugar de decir "esto está mal", una buena retroalimentación sería: "explícame por qué hiciste esto, o cómo llegaste a este resultado”, podría haber otro resultado, camino??, cambia totalmente la meta, convierte la clase en un espacio de exploración y razonamiento. Dedicarle el tiempo a cada grupo, con tranquilidad, valorando los procesos.
Buenas, la pregunta de la autoevaluación "¿Qué efecto puede tener interrumpir a un estudiante con retroalimentación mientras está resolviendo activamente un problema?" la cual aparece dos veces, al responderla tomando en cuenta el material, en una me toma que la respuesta es correcta y en la otra que es incorrecta. Les sucedió lo mismo?