Considero un aporte muy importante el uso de la tecnología en lo que se refiere a la evaluación y detección. Sin embargo, en la intervención me genera algunas inquietudes, respecto a partir de qué edad se expondría a los niños a pantallas o a la realidad virtual. Cuál seria el beneficio, si realmente los niños trasladan esas destrezas visoespaciales u otras, trabajadas a la realidad concreta, cuanto más valioso es construir una recta numérica concreta, donde el niño realmente salte o con algún dado, y él o una ficha se mueva por la misma.
Las intervenciones basadas en contenidos digitales son beneficiosas, pero considero que con cierto “criterio”.
En el espacio de tratamiento, se producen muchas cosas, el uno a…
Considero un aporte muy importante el uso de la tecnología en lo que se refiere a la evaluación y detección. Sin embargo, en la intervención me genera algunas inquietudes, respecto a partir de qué edad se expondría a los niños a pantallas o a la realidad virtual. Cuál seria el beneficio, si realmente los niños trasladan esas destrezas visoespaciales u otras, trabajadas a la realidad concreta, cuanto más valioso es construir una recta numérica concreta, donde el niño realmente salte o con algún dado, y él o una ficha se mueva por la misma.
Las intervenciones basadas en contenidos digitales son beneficiosas, pero considero que con cierto “criterio”.
En el espacio de tratamiento, se producen muchas cosas, el uno a…